最新校园动态
广东博文学校小学部数学科组开展读书分享会
来源: | 作者:蔡智萍 | 发布时间: 2021-07-06 | 119 次浏览 | 分享到:

2021年7月3日,广东博文学校小学部数学科组在科组长贾丽老师的带领和组织下,在教室举行了一场读书交流会。大家回顾了本学期看的《小学数学教材中的大道理》,对其书籍的感悟做了总结和交流。

陈彦老师以故事“朝三暮四”作为情境,教学数数过程看似简单恰恰从数学的本质上了解加法交换律,正如张奠宙教授所说交换律只能说明交换两个数的次序后结果相同,而过程是有区别的。

梁思诗老师对“认识负数”一课的再思考,负数与正数的根本属性是表示意义相反的量,而正数比0大,负数比0小。用温度计引入负数,它的好处就是能够将负数像数轴一样,直接呈现出来,容易让人接受,比较通俗易懂。让数学抽象知识更加直观化。

蔡智萍老师认为学习真分数和假分数,得回到分数的定义中去寻求答案,简单的“分”和“取”对三年级孩子适合,符合以具体、形象为主的思维特点,但更多要让孩子明白“表示这样”的表达来理解分数更加完整,涵盖了真假分数的定义。

贾丽老师从“数与代数”这一板块分享了代数的本质是还原和对消,代数上分为“方程”和“算式”,如果将要求的答案比喻为河对岸的一块宝石,那么方程好像是将一根带钩子的绳子甩过河,拴住对岸的未知数(建立一种关系),然后利用这根绳子慢慢拉回来,最终获得这块宝石。两者的思维方向相反,但是结果相同。

彭业华老师认为学习数学就是要有怀疑和探索的精神,任何深层次的知识理论都需要我们勇于探索和挖掘,才能领悟其中的真谛。

关志宏老师认为人站的高度不一样,所看、所思、所想的不一样。从他印象最深的片段对除法的意义进行分析,等分除和包含除乃是同一个情境里两类互相依存的除法问题。可以说二者是一对“孪生兄弟”, 彼此密切相关。

本次读书分享会,为大家提供了一个良好的学习和提升自己的机会。张奠宙教授认为:数学教育以人为本,以数学为核心,勤于思考、乐于研究、勇于挑战。数学科组全体成员会不断加强学习,努力自身业务水平,更好为教学服务!

 






最新新闻资讯